Le Centre national de danse-thérapie est heureux d’inviter la communauté canadienne de danse-thérapeutes à une journée de discussion et d'échanges sur le développement de la danse-thérapie au Québec.
La journée sera structurée autour de trois thématiques, présentées lors de trois ateliers de 2 heures : le premier se concentrera sur les spécificités propres à la pratique de la discipline au Québec; ensuite, la discussion portera sur l’offre de la danse-thérapie par des professionnels francophones, dans une profession majoritairement anglophone; pour finir, la recherche en danse et les enjeux auxquels les chercheurs francophones font face seront discutés.
Chaque atelier commencera avec une discussion d’une heure entre des panélistes renommés, qui mettront de l’avant des perspectives variées sur chaque sujet. La deuxième heure verra la participation du public, qui sera invité à réfléchir aux questionnements soulevés.
Cet événement est offert par le Centre national de danse-thérapie, en collaboration avec l’Association de thérapie par la danse et le mouvement au Canada, avec le soutien de la Fondation RBC. Il s’adresse aux danse-thérapeutes et aux étudiants en danse-thérapie qui travaillent au Québec ou souhaitent mieux connaître les enjeux propres à la discipline dans cette province.
10h - 12h: Atelier “Pratiquer la danse-thérapie au Québec”
13h - 15h: Atelier “La danse-thérapie dans la Francophonie”
15h30 - 17h30: Atelier “La recherche en danse dans un cadre francophone”
Afin d’assurer des échanges et discussions, nous n’acceptons qu’un petit nombre de participants. Merci de réserver votre place et, si vous ne pouvez pas y être, de nous aviser pour un participant sur la liste d’attente.
Découvrez les biographies de nos panélistes ci-dessous!
R-DMT, M. A.
Andrea de Almeida est une danse-thérapeute certifiée, avec une maitrise en éducation physique et récréation (avec une spécialisation en éducation en danse), de l’université de Alberta, avec des cours de l’université de New York.
Passionnée par la danse et son impact sur le mieux-être, elle a travaillé avec plusieurs populations, incluant des adolescents avec des troubles alimentaires, des personnes âgées, des enfants avec un TSA et de proches aidants, en milieu scolaire et clinique à Montréal. Elle a aussi plusieurs années d’expérience d’enseignement de la danse et la danse créative aux enfants en Brazil, Canada et États-Unis.
Elle a participé à des recherches et conférences sur des projets impliquant le Centre national de danse-thérapie et plusieurs milieux cliniques à Montréal. De plus, Andrea a participé à plusieurs événements média en promotion de la danse-thérapie à Montréal. Elle est membre de l’ADTA, de l’ATDMC et de l’AATQ.
Émilie Barrette est diplômée de l’École supérieure de ballet du Québec (ESBQ) et du programme collégial de Ballet Divertimento. Elle a complété un Baccalauréat en communications et en histoire à l'Université de Montréal ainsi que le programme Voie Alternative du CNDT. De plus, Émilie a entamé une maîtrise en danse à l'Université du Québec à Montréal afin d'enrichir sa pratique de la danse adaptée. Toujours en quête d'apprentissage, elle parcourt les différentes formations continues en pédagogie de la danse à Montréal et ailleurs comme au Adaptive Dance Teachers Training du Boston Ballet. Émilie a eu le privilège d'être associée à divers projets du CNDT notamment avec les enfants, les adolescents et les adultes ayant un TSA et/ou une déficience intellectuelle.
Depuis 2010, elle enseigne au programme récréatif enfant et à la division junior de l’ESBQ. Elle a également la chance de faire partie de la production de Casse-Noisette en tant que professeure des élèves.
Ph. D.
Lucie Beaudry enseigne au Département de danse de l'Université du Québec à Montréal (UQAM) où elle a complété une maîtrise en danse et un diplôme d'études supérieures spécialisées en éducation somatique (méthode Feldenkrais). Elle détient également un certificat en éducation et thérapie par les arts expressifs basés sur le mouvement de l'Institut Tamalpa en Californie. Elle a complété un doctorat interdisciplinaire en santé et société à l'UQAM, avec un projet de recherche portant sur la danse adaptée en phase subaiguë de réadaptation de l’AVC.
Ses activités de recherche portent tout particulièrement sur les pratiques adaptées et inclusives en danse qui visent les milieux communautaires et de soins. Sans s’y restreindre, sa programmation de recherche s’articule tout particulièrement autour du développement, de la description et de l’évaluation d’interventions et de programmes fondés sur une adaptation de la danse – l’évaluation portant tant sur le contenu de danse et la pédagogie d’enseignement que leurs effets sur diverses dimensions de la santé. Les pratiques en question appellent des processus collaboratifs inscrits dans une perspective à la fois interdisciplinaire et intersectorielle.
M.A.
Angélique est une danseuse, professeure de danse adaptée et danse-thérapeute stagiaire. Ayant une maîtrise en économie, Angélique a enseigné économie et communications internationales pendant 10 ans en France. Suite à son arrivée en France, elle a commencé une maîtrise en danse et, en 2019, elle s’est jointe au programme de formation du Centre national de danse-thérapie, afin de devenir une danse-thérapeute. Aujourd’hui, Angélique travaille en écoles et centre communautaires et offre des ateliers de posture en milieu corporatif. Elle travaille avec adultes et adolescents avec besoins particuliers : difficultés d’apprentissage, autisme, trouble de neurodéveloppement, handicaps physiques et immigration.
Conjuguant une approche humaniste et sensorimotrice, Angélique croit aux bienfaits de la danse-thérapie pour tous et approfondit toujours ses connaissances des pratiques psychomotrices et psychocorporelles. Dans ses interventions, Angélique utilise des techniques issues du ballet, danse contemporaine, jazz, hip-hop et krump, et participe de façon régulière à des ateliers de danse pour diversifier son répertoire de mouvement, être plus inclusive et multiplier les façons d’interagir avec les clients.
Ph. D.
Nicole Harbonnier est Professeur en études du mouvement au Département de danse de l’Université du Québec à Montréal depuis 2004. Elle est titulaire d’un Doctorat en formation des adultes du Conservatoire National des Arts et Métiers (CNAM-Paris, 2009). Spécialisée en analyse fonctionnelle du corps dans le mouvement dansé (AFCMD), elle développe depuis une dizaine d’années une recherche sur l’analyse-observation du mouvement en arts vivants supportée par le Conseil de recherche des sciences humaines du Canada (CRSH, programme Développement savoir en 2013-2016, programme Savoir en 2019-2024). Elle a œuvré en France en tant que chorégraphe-interprète de la compagnie La Marelle (1988-2004), ainsi que formatrice de professeurs de danse dans le cadre de formations au Diplôme d’état (1997-2004). Elle est cofondatrice du Laboratoire-théâtre en arts vivants interdisciplinaires (LAVI) UQAM, et a publié une cinquantaine de textes sur l’enseignement et l’analyse du mouvement en danse.
BC-DMT, RDT, M. A.
Joanabbey Sack est une danse-thérapeute et une drama-thérapeute avec une vaste formation en sciences sociales, l’analyse de mouvement de Laban, les arts de la scène et la musique. Elle a une maîtrise en Études urbaines, une maîtrise et une accréditation en danse-thérapie et une accréditation RDT en drama-thérapie.
Joanabbey a travaillé en tant que danse-thérapeute à l’Hôpital de Montréal pour enfants, dans le département de Psychiatre et Médicine, pendant 12 ans, et a enseigné pendant 25 ans à l’université Concordia, dans le programme de deuxième cycle en Thérapie par les arts créatifs, où elle est maintenant une professeure à temps partiel. Depuis 1996, elle est la danse-thérapeute au Centre for the Arts in Human Development de Concordia, ainsi que la danse-thérapeute et la coordonnatrice des projets de recherche en langage et Parkinson au Centre.
En 2007, Joanabbey est une de fondatrices Parkinson en mouvement en Montréal et actuellement travaille afin de sensibiliser et stimuler la recherche sur l’impact de la danse et de la danse-thérapie sur la maladie de Parkinson et d’autres syndromes. Joanabbey a aussi une pratique privée au Complexe de santé Reine Elizabeth.
Ph. D.
Arrivée au Québec avec toute sa famille en 2014, Céline Verchère est française et sociologue de formation. Diplômée du Centre national de danse-thérapie des Grands Ballets (Voie Alternative), elle est actuellement danse-thérapeute stagiaire sous supervision. Elle exerce également comme professeure associée à l’Université de Sherbrooke (Faculté des Lettres et Sciences Humaines). Ses recherches la conduisent à interroger le corps et le mouvement depuis une perspective sociale, politique et éthique, c’est-à-dire relevant à la fois de l’intime, du personnel, mais aussi du collectif. Elle interroge plus largement la question du changement social à partir de l’expérience sensible.
